在一般意识中，光影响视觉是“众所周知的”，但对影响程度的认知是不同的。事实上，除了一些先天遗传外，教室照明环境差是学生近视的直接主要原因之一。教室太暗，光线频闪问题会导致学生眼睛屈光系统的变化和眼内肌肉的过度调节，导致近视。日常使用时，打开手机镜头，对准荧光灯。肉眼看不到的频闪手机屏幕可以被“识别”——图片将以条纹显示。此外，长期在教室灯光环境较差的情况下学习，由于光线不足，容易弯腰，甚至躺在桌子上，导致处于发育、成长和塑形关键阶段的学生“无法直立”或颈椎损伤。

    “显色指数”（以下简称“显色指数”），这是一个评估光源显示对象原始颜色能力的指标，是一个受到较少关注的照明指标。这有助于提高学生的颜色识别能力。荧光灯和劣质LED光源的显色指数约为70，即物体原有颜色的约30%丢失，饱和红（R9）的显色能力一般较低，甚至为负。在这样的课堂照明环境下，长期的学习必然会导致颜色辨别能力的下降和下降，如颜色识别能力弱和颜色辨别能力差等。

       效率与色温（光源发出的颜色的评价指标）密切相关：当色温低于4000K且光线柔和时，学生难以集中注意力。如果色温高于6000K，则光线为白色，容易兴奋和疲劳。研究表明，5000K的色温更适合学习，是师生效率的两倍。